STADSACADEMIE is een platform voor samenwerking tussen Universiteit Gent en stedelijke actoren rond Gentse duurzaamheids­kwesties via transdisciplinair onderzoek en onderwijs.

Eindrapport

Duur­zame stads­ont­wikkeling in Gent-Sint-Pieters: sociaal-ruimtelijke meta­morfose van een stations­buurt

Griet Roets, Johan Vandenbussche, Evelyne Deceur, Caroline Vandekinderen, Els Vervloesem, Carmen Van Maercke
lees op biblio.ugent.be

auteur(s)

UGent — Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogie
UGent — Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogie
UGent — Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogie
UGent — Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogie
Architecture Workroom Brussels
Architecture Workroom Brussels

promotoren

--

co-promotoren

--

begeleiders

--

Introductie

Ongeveer een eeuw na de bouw van het station Gent-Sint-Pieters is het station en de omliggende woon-, werk- en leefomgeving van de stationsbuurt van Gent-Sint-Pieters tijdens het afgelopen decennium in volle transformatie. Op die manier wordt een poging ondernomen om tegemoet te komen aan de complexe ontwikkelingen en zeer diverse vereisten die zich manifesteren in de 21ste eeuw.

Recent werd, tien jaar na het startsein voor het stadsontwikkelingsproject, een reflectietraject georganiseerd met als doel na te gaan of nieuwe inzichten op vlak van wonen, samenleven en mobiliteit nog voldoende weerklank vinden in de sinds 1997 ontwikkelde plannen. Binnen dit traject werd via een online enquête en twee themawandelingen met daaraan gekoppeld gesprekstafels met een ruime groep stakeholders gereflecteerd over het project en het procesverloop. Dit werd aangevuld met de input vanuit een aantal externe experten op het vlak van mobiliteit, stadssociologie en ruimtelijke planning. Vanuit dit reflectietraject kwam de suggestie om een sociaal-ruimtelijk onderzoek te voorzien als basis voor de verdere ontwikkeling van de stationsomgeving. De opdracht van het sociaal-ruimtelijk onderzoek werd gesitueerd op het vlak van zowel ruimtelijke en programmatorische vraagstukken als op het vlak van processen van samenleven tussen de bestaande en toekomstige bewoners.

De Stadsacademie tekende in op dit sociaalruimtelijk onderzoek, ondersteund door onderzoekers verbonden aan de vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek (UGent) en het team van Architecture Workroom Brussels. De Stadsacademie kadert het stationsontwikkelingsproject in Gent Sint-Pieters als een complexe duurzaamheidskwestie. In de geest van de Stadsacademie wordt het sociaal-ruimtelijk perspectief gehanteerd als een relevant kennistheoretisch en analytisch kader dat ons uitdaagt om sociaal-ruimtelijke hefbomen te identificeren die de leefbaarheid in de stationsbuurt kunnen bevorderen.

Het voorliggende rapport geeft de belangrijkste resultaten weer van het sociaalruimtelijk onderzoek. We hopen dat een diversiteit van actoren de inzichten in het rapport h/erkennen en bijgevolg verder aan de slag zullen gaan met de sociaal-ruimtelijke opgaves en kansen die we identificeren.

— Introductie, overgenomen uit het eindrapport.